Exercices de Cycle 2 sur tablette : français et mathématiques

Kaligo pour l’école
Cycle 2

Kaligo Cycle 2, en lien avec les nouveaux programmes, se focalise sur des notions permettant de développer la maîtrise des langages pour amener l’enfant à penser et communiquer que ce soit en utilisant la langue française ou le langage mathématique.
Les exercices sont construits en priorité avec des référents de l’académie. Le principe est de partir de concepts pédagogiques éprouvés et de les décliner pour le cahier numérique en s’appuyant sur le savoir-faire développé par les acteurs de Kaligo Cycle 1.

Retrouvez quelques-unes des thématiques qui seront proposées dans l'application Kaligo Cycle 2 :

  • Copie de phrase ou Dictée

    L'élève reproduit la phrase dont le modèle a été réalisée par l’enseignant (la phrase du jour par exemple) - Dans le cadre d’une dictée, l’enfant peut réécouter la lecture du texte, faire des pauses, des retours...

  • Production, Révision et Amélioration d’écrits simples et organisés

    L’élève va produire un texte simple au stylet. (résumé, réécriture...Il pourra gommer numériquement et retravailler son texte sans que cela nuise à la propreté générale du travail et par conséquent à l’estime de soi.

  • Calcul en ligne et posé

    Une innovation technologique importante permettra une analyse de la procédure de calcul. Le mode enseignant permettra d’enregistrer différents types de calculs en personnalisant les contextes (colonnes etc…)

  • Résolution de problème

    L’enfant pourra relever dans l’énoncé du problème les informations pertinentes, puis il sélectionnera la question adaptée à l’énoncé du problème ou il la formulera. Il distinguera ensuite si le problème relève par exemple d’une situation additive ou multiplicative. Ces étapes essentielles lui permettront enfin de passer à une résolution complète de problèmes.

  • Géométrie

    Un dernier module en espace et géométrie permettra de travailler la reproduction de figures simples ou composées, le déplacement ou le repérage dans l’espace.

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